A.觀察
B.判斷
C.反思
D.分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法
B.一般說，題的數(shù)量多、便于給小分的，用等級制較便利
C.題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便
D.在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分?jǐn)?shù)
A.檔案袋評價法
B.專題作業(yè)法
C.測驗法
D.實(shí)驗法
A.診斷性評價
B.總結(jié)性評價
C.準(zhǔn)備性評價
D.形成性評價
A.選拔功能
B.甄別功能
C.鑒定功能
D.激勵功能
A.測驗法
B.專題作業(yè)法
C.檔案袋評定法
D.實(shí)驗法
最新試題
“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”主張的是引導(dǎo)式教學(xué)。
在各種教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是（）。
各種教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
我國小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學(xué)模式是（）。
奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。
“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展學(xué)生的才能，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會”。這種課外活動的形式是（）
學(xué)校在課堂教學(xué)以外有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動是（）。
目前，我國中小學(xué)最普遍采用的教學(xué)組織形式是（）。
將大班上課、小班研討和個人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“靈活的課程表”的教學(xué)組織形式是（）。
我國于1862年在北京的（）首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式。