A.希求期
B.忽略期
C.需求期
D.淡漠期
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A.伙伴關(guān)系
B.指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系
C.教育者與受教育者關(guān)系
D.行政關(guān)系
A.科學(xué)性原則
B.針對(duì)性原則
C.了解性原則
D.協(xié)調(diào)性原則
A.新生家訪
B.情感性家訪
C.定期家訪
D.問題兒童重點(diǎn)家訪
A.咨詢活動(dòng)
B.家長(zhǎng)委員會(huì)
C.家長(zhǎng)學(xué)校
D.電話聯(lián)系
A.社區(qū)文化的教育性
B.社區(qū)環(huán)境的教育性
C.社區(qū)資源的文化性
D.社區(qū)環(huán)境的文化性
最新試題
（）是家園聯(lián)系中最快捷也是最靈活的一種方式。
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是（）。
社區(qū)教育起源于（）。
（）是指向家長(zhǎng)宣傳教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹立正確教育觀念，學(xué)習(xí)教育方法等。
幼兒園家庭教育指導(dǎo)的根本目的是爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作給予更多的支持和配合。
社區(qū)是指一個(gè)生產(chǎn)功能、生活功能和文化功能兼?zhèn)涞纳鐣?huì)小區(qū)。
對(duì)生病兒童進(jìn)行家訪是什么性質(zhì)的家訪？（）
家長(zhǎng)對(duì)于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個(gè)階段，其中“家長(zhǎng)與教師聯(lián)系的熱情逐漸減退”屬于（）。
向家長(zhǎng)介紹園所教育工作的基本情況和今后的工作計(jì)劃，適宜采取的形式是（）。
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是（）。