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從本質(zhì)上講,教學(xué)游戲是一種教學(xué),是一種寓教于樂、寓教學(xué)于游戲之中的活動(dòng),而不是游戲。
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自發(fā)性游戲特別有利于培養(yǎng)幼兒的自主性、積極性和創(chuàng)造性,因此它不需要教師的指導(dǎo)。
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幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語(yǔ)的溝通,非言語(yǔ)的溝通很少。
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