在組織幼兒園教學(xué)活動時，貫徹啟發(fā)性原則應(yīng)該注意（）

幼兒園活動導(dǎo)入應(yīng)精練、巧妙、準(zhǔn)確，切不可喧賓奪主。

在幼兒園教學(xué)活動中不需要進(jìn)行活動反思。

幼兒園教學(xué)活動方法的選用為實現(xiàn)活動目標(biāo)服務(wù)。

在“噪音污染”的活動中，教師首先提問：“小朋友每天都要聽到各種聲音，請你們說一說聽到過哪些聲音”，屬于（）

徐老師在科學(xué)活動“沉與浮”中，給幼兒提供了相關(guān)材料后，讓幼兒自主實驗。這體現(xiàn)的教學(xué)方法是（）

在幼兒園教學(xué)活動實施時，不需要活動延伸環(huán)節(jié)。

以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動反思的說法，錯誤的是（）

教師在教學(xué)活動中應(yīng)盡量避免和減少（）

在幼兒園教學(xué)活動的組織中，要盡量選擇單一的教學(xué)組織形式。