A.演示法
B.范例法
C.觀察法
D.示范法
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A.堅(jiān)持正面引導(dǎo)
B.留給幼兒充足的時(shí)間思考
C.考慮幼兒的現(xiàn)有水平
D.直接把現(xiàn)成的知識(shí)告訴幼兒
A.集體教學(xué)
B.個(gè)別教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.綜合教學(xué)
A.興趣導(dǎo)入
B.游戲?qū)?br/>C.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入
D.直接導(dǎo)入
A.教師
B.幼兒
C.家長(zhǎng)
D.教學(xué)內(nèi)容
A.要正確處理活動(dòng)過(guò)程中的教師和幼兒的互動(dòng)
B.要科學(xué)合理地安排和組織活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)
C.活動(dòng)內(nèi)容的組織不用考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
D.教師的指導(dǎo)要有針對(duì)性和彈性
A.直觀性原則
B.思想性原則
C.個(gè)別對(duì)待原則
D.趣味性原則
最新試題
在科學(xué)活動(dòng)中，教師們經(jīng)常以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)。這種教學(xué)活動(dòng)的主要形式是（）
選擇幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容除了依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和幼兒園整體教學(xué)計(jì)劃外，還需要依據(jù)（）
集體教學(xué)活動(dòng)是一種高效的教學(xué)組織形式。
在幼兒園教學(xué)活動(dòng)實(shí)施時(shí)，不需要活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)。
運(yùn)用情境導(dǎo)入時(shí)，創(chuàng)設(shè)的情境要具有新意，創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容要與活動(dòng)目標(biāo)一致且具有啟發(fā)性。
教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，不用考慮《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求。
幼兒園教學(xué)過(guò)程中的基本要素不包括（）
直接導(dǎo)入是指教師直接運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言闡明活動(dòng)的目的和要求，使幼兒明確活動(dòng)的主要任務(wù)的一種導(dǎo)入形式。
在“噪音污染”的活動(dòng)中，教師首先提問(wèn)：“小朋友每天都要聽到各種聲音，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)聽到過(guò)哪些聲音”，屬于（）
在一次幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，教師用“丟手絹”的游戲?qū)牖顒?dòng)。這屬于（）