游戲時(shí)間里只允許全班或一組幼兒玩一種游戲。

教育要促進(jìn)每個(gè)兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展是（）原則的要求。

教育目的是教育實(shí)踐活動(dòng)的第一要素，它規(guī)定了教育的方向，指導(dǎo)和支配整個(gè)教育過程。

如何理解發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則？

在幼兒的活動(dòng)中，可以把游戲的因素滲透到教育活動(dòng)中。

社會(huì)要求與（）是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。

教師不僅是幼兒的“教育者”，也應(yīng)當(dāng)是幼兒權(quán)利的實(shí)際維護(hù)者。

在幼兒園教育目標(biāo)的階梯式結(jié)構(gòu)中，上一層次的目標(biāo)制約著下一層次的目標(biāo)，下一層次的目標(biāo)是上一層次目標(biāo)的具體化。

我國(guó)幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。

教育應(yīng)該使所有的兒童都達(dá)到同等水平。