判斷題進(jìn)入人體內(nèi)的鎘可置換含鋅酶中的鋅。
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3.判斷題二惡英的毒性是氰化鉀的1000倍
4.多項(xiàng)選擇題社區(qū)營(yíng)養(yǎng)教育程序包括（）。
A.設(shè)計(jì)
B.選擇途徑
C.準(zhǔn)備資料和預(yù)試驗(yàn)
D.評(píng)價(jià)
E.實(shí)施
5.多項(xiàng)選擇題對(duì)所存在的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行綜合分析時(shí)，需盡力弄清的問(wèn)題包括（）。
A.人群分布
B.疾病產(chǎn)生的原因
C.營(yíng)養(yǎng)性疾病的程度
D.存在何種營(yíng)養(yǎng)性疾病
E.該疾病將產(chǎn)生的影響
最新試題
簡(jiǎn)述開(kāi)展社區(qū)營(yíng)養(yǎng)工作資料獲得的途徑。
題型：?jiǎn)柎痤}
營(yíng)養(yǎng)改善項(xiàng)目中的效益是指由于改善措施增進(jìn)人體健康而可能帶來(lái)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述營(yíng)養(yǎng)教育的主要內(nèi)容。
題型：?jiǎn)柎痤}
什么是社區(qū)
題型：?jiǎn)柎痤}
社區(qū)營(yíng)養(yǎng)管理的主要工作內(nèi)容有3個(gè)方面：了解社區(qū)人群營(yíng)養(yǎng)和健康狀況及影響因素，社區(qū)營(yíng)養(yǎng)監(jiān)測(cè)、干預(yù)和評(píng)價(jià)，社區(qū)營(yíng)養(yǎng)改善。
題型：判斷題
知信行理論模式
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么要進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)教育？營(yíng)養(yǎng)教育工作者應(yīng)具備哪些技能？
題型：?jiǎn)柎痤}
什么是傳播
題型：?jiǎn)柎痤}
怎樣進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)教育效果的評(píng)價(jià)？
題型：?jiǎn)柎痤}
在進(jìn)行居民健康調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，電話調(diào)查回收率、準(zhǔn)確性最高。面對(duì)面調(diào)查，自填式調(diào)查和信函調(diào)查覆蓋面廣，但回收率較低。
題型：判斷題