問(wèn)答題試述格塞爾的成熟勢(shì)力學(xué)說(shuō)對(duì)我們兒童教育的借鑒及現(xiàn)實(shí)意義。

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

最新試題

畫(huà)人物時(shí)，有幼兒在時(shí)會(huì)把頭畫(huà)的很大，或者胳膊畫(huà)的很長(zhǎng)，這主要說(shuō)明（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

李白在《望廬山瀑布》中對(duì)瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的描寫(xiě)屬于哪種想象加工方式？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按照老師的要求畫(huà)出十年后媽媽的樣子屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺(jué)對(duì)象的時(shí)間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為，這是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開(kāi)始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動(dòng)作的作用是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題