學(xué)前兒童患病時的臨床癥狀主要表現(xiàn)有（）。

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生具備《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》所要求的專業(yè)價值觀包括（）。

注意提高人們利用保健服務(wù)知識的水平，如宣傳小兒營養(yǎng)不良的先兆癥狀或體征，發(fā)動人們自覺找保健機(jī)構(gòu)檢查，這屬于（）預(yù)防。

這兩次活動的內(nèi)容安排是否得當(dāng)？

人體血細(xì)胞中有運(yùn)輸氧的功能的細(xì)胞是（）。