網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢包括（）

大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為（）

弗洛伊德認(rèn)為，性本能發(fā)展的最后階段是（）

從學(xué)校工作的具體情況來看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）

進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會出現(xiàn)很大的變化，包括（）和運(yùn)動機(jī)能。

萊福的心理幸福感量表是目前測量心理幸福感最常用的量表之一。

不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來劃分的。

不屬于人的心理過程是（）

大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）

大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)（）