(1)有利于形成學生的群體意識; (2)有利于培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力; (3)有利于訓練學生的自我教育能力。
(1)以滿足學生的發(fā)展需要為目的; (2)確立學生在班級中的主體地位; (3)訓練學生自我管理班級的能力。