（1）教育是社會變遷的結(jié)果。 （2）教育是社會變遷的條件之一。 （3）教育是社會變遷的動因。
人即目的、教育權(quán)利平等原則、機(jī)會均等原則、差別性對待原則。
教育是社會變遷的結(jié)果；教育是社會變遷的動因；教育是社會變遷的條件。家庭群體在培養(yǎng)社會角色過程中獨(dú)特作用。
最新試題
布迪厄發(fā)現(xiàn)，出身社會下層的學(xué)生具有入學(xué)晚、進(jìn)步慢的特征。
教育與社會變遷是部分與整體或部分與部分的關(guān)系。
社會學(xué)家更加強(qiáng)調(diào)從教師所處的社會環(huán)境方面，來解釋和防范教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
人力資本理論認(rèn)為，教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
1963年，美國教育社會學(xué)歸屬到了美國教育學(xué)學(xué)會門下。
