①疑難的情境;②確定疑難之所在,并提出問題;③通過觀察和其他心智活動以及收集事實材料,提出假設(shè);④進行推理;⑤檢驗假設(shè)。
最新試題
下列各項中,教師沒有履行()的義務(wù)。
我國在西周時期,擔(dān)任教師的人是()。
在我國教育法體系中,《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是()。
在我國教育法體系中,《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是()。
司法機關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進行的全部活動稱為()。