在文學(xué)作品中未能完成展開(kāi)人物性格的形象稱(chēng)之為（）的人物形象。

我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來(lái)表述目標(biāo)。

學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)中，文學(xué)作品包括（）等體裁。

從（）來(lái)看，談話活動(dòng)往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談，而講述則針對(duì)某一幼兒需要認(rèn)識(shí)的憑借物進(jìn)行。

幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)說(shuō)話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。

學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的意義有哪些？（）

3-6歲學(xué)前兒童語(yǔ)法的發(fā)展特點(diǎn)包括：（）

（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。

小班幼兒能仿編較簡(jiǎn)單的兒歌、散文和故事。

從（）來(lái)看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。