什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

班主任要引領班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機制，形成正確的輿論導向，起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。

“草根”課題有哪幾個特點？

在班主任成長過程中，（）大于苦干。

班級活動競標制

當科任教師與學生發(fā)生沖突時，班主任千萬別把自己當成班級的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進教室，朝學生發(fā)火，甚至體罰學生。

班主任的知識儲備庫應該具備哪些內容？

緩一緩，實際上就是給師生創(chuàng)造一個（）的時間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當的解決機會，醞釀更成熟更理智的處理方案。

優(yōu)秀班主任的成長一般經過哪幾個階段？

教師自我教育的最佳途徑，就是堅持（）。