如何運用榜樣示范法？

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。

簡述德育的具體任務(wù)。

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動。

德育過程是一個長期和反復(fù)的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。

論述知行統(tǒng)一原則。

自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

認知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。