語文考試有單向性測試和綜合性測試，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)（）測試。

（）是課程編制、課程實(shí)施和課程評價(jià)的準(zhǔn)則和行動指南。

語文課程理念倡導(dǎo)要讓學(xué)生在大量的語文（）中拿握運(yùn)用語文的規(guī)律。

以配合課堂教學(xué)為目的的課外活動也叫（），此類活動主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行原著閱讀。

復(fù)習(xí)課的基本結(jié)構(gòu)主要包括（）、展開復(fù)習(xí)、歸納整理和鞏固提高。

（）是教育活動的基礎(chǔ)背景，也是構(gòu)建和實(shí)施校本課程所依賴的基本條件。

（）指讀者掌握作者所要表達(dá)的意思，屬于“一分鐘閱讀”的范疇。

閱讀包括兩大領(lǐng)域，分別是（）

（）是指在全面、深刻理解的基礎(chǔ)上，對作品內(nèi)容、形式的是非、優(yōu)劣和美丑進(jìn)行鑒別和欣賞的能力，它是較高層次的閱讀能力。

（）即讀者辨認(rèn)印刷品或電子讀物上的符號，并與語言中的詞匯聯(lián)系、對應(yīng)起來，賦予該符號以意義，屬于“一秒鐘閱讀”的范疇。