閱讀包括兩大領(lǐng)域，分別是（）

進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)時(shí)，要做到“精要、（）、有用”。

作文教學(xué)的直接目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，包括作文的（）和作文的基本能力。

全新的學(xué)習(xí)理論非常強(qiáng)調(diào)認(rèn)知和學(xué)習(xí)的交互特征和實(shí)踐的重要性，中心問題就是（）

（）是指在全面、深刻理解的基礎(chǔ)上，對(duì)作品內(nèi)容、形式的是非、優(yōu)劣和美丑進(jìn)行鑒別和欣賞的能力，它是較高層次的閱讀能力。

（）指讀者掌握作者所要表達(dá)的意思，屬于“一分鐘閱讀”的范疇。

課程改革有兩個(gè)不可分割的因素，即技術(shù)因素和（）

語(yǔ)文課程理念倡導(dǎo)要讓學(xué)生在大量的語(yǔ)文（）中拿握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。

功語(yǔ)交際訓(xùn)練具有很強(qiáng)的（），所以應(yīng)把“練”貫穿于口語(yǔ)交際教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

人類最基本的學(xué)習(xí)方法是（）。