智力是多種因素的有機(jī)結(jié)合，其中（）是智力的核心因素。

（）包括課標(biāo)分析、教材分析、學(xué)情分析。

（）是指對字、詞、句等語義的識別能力，它屬于對作品語言形式的微觀感受，是最低層次的閱讀能力。

完善語文考試的若干思考中，提倡主觀式試題與客觀式試題相結(jié)合，應(yīng)更重視（）

閱讀包括兩大領(lǐng)域，分別是（）

語文課程理念提出，語文教學(xué)要立足學(xué)生（）發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能。

語文考試有單向性測試和綜合性測試，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)（）測試。

人類最基本的學(xué)習(xí)方法是（）。

以配合課堂教學(xué)為目的的課外活動也叫（），此類活動主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行原著閱讀。

常規(guī)閱讀教學(xué)過程的基本結(jié)構(gòu)模式是：預(yù)習(xí)一（）一復(fù)習(xí)與練習(xí)。