功語交際訓練具有很強的（），所以應把“練”貫穿于口語交際教學中的各個環(huán)節(jié)。

（）是教育活動的基礎背景，也是構建和實施校本課程所依賴的基本條件。

行為主義在語文課程實施方面強調模仿練習和（）的運用。

語文課程理念提出，語文教學要立足學生（）發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能。

語文考試有單向性測試和綜合性測試，應進一步加強（）測試。