判斷題學校的老師、學生的家長可以自由的使用心理檔案。
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2.多項選擇題我國學者陶來恒把個案分析分為那些步驟:()
A.確定對象,查明其現(xiàn)狀
B.搜集與研究對象有關的資料
C.作出診斷,確定原因
D.提出與實施輔導的方案或建議
E.追蹤調(diào)查,評價輔導工作的成效
3.多項選擇題建立學校心理輔導資料計算機管理系統(tǒng)應注意那些方面:()
A.合理設置心理輔導資料的項目
B.功能齊全
C.使用方便
D.適應性強
E.安全可靠
4.多項選擇題正確診斷學生心理問題產(chǎn)生的原因,主要包括以下那些方面:()
A.本人概況
B.個人生理情況
C.家庭背景
D.學校學習生活情況
E.對個人生活有影響的重大社會生活事件
5.多項選擇題建立學生心理檔案的原則有:()
A.科學性原則
B.客觀性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.發(fā)展性原則
E.教育性原則
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最新試題
()是一個人的重要心理品質,直接關系到你將來的工作和生活質量。
題型:單項選擇題
代溝,通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
題型:判斷題
良好的習慣,從對小事的注意開始,經(jīng)常進行精細性的工作可以提高注意力,還可用內(nèi)部語言進行經(jīng)常的()。
題型:多項選擇題
純精神的、非肉體的愛情,強調(diào)愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。
題型:判斷題
性意識,一般指對性的理解、體驗和態(tài)度。
題型:判斷題
以遺傳素質為基礎,個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
題型:判斷題
沒有感情的愛情是不道德,沒有責任感的愛情更是不負責任的。
題型:判斷題
大學新生特別要“擺脫幻想,正視現(xiàn)實,主動找準定位,()”,以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對新的生活,盡快適應大學生活的新要求。
題型:單項選擇題
大學學習階段與中學學習階段相比,其本身是高層次教育,具有()的要求。
題型:多項選擇題
()是大學生智力的核心,統(tǒng)帥所有的認識活動,并影響大學生的意志和情感。
題型:單項選擇題