振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

學(xué)習(xí)較長材料時，材料的開端和末尾部分一般遺忘較少，而材料中間部分遺忘較多。

課程的綜合化趨勢特別需要不同學(xué)科間教師的合作。

《中華人民共和國教育法》規(guī)定：任何組織和個人不得以盈利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。

新形勢下的基礎(chǔ)教育必須體現(xiàn)民主教育思想，下面體現(xiàn)民主教育思想的有（）

教育測驗與評價在教學(xué)評價與管理中具有激勵、診斷、評定和選拔等功能。

品德就是道德。

在我國，受到行政或刑事以上處罰的公民，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。

教師將自己置于學(xué)生的位置，才能準(zhǔn)確地觀察學(xué)生，體驗其情感。

學(xué)生上課邊聽邊記筆記，屬于分散注意力。