單項選擇題以下各項中，（）不是掌握高校畢業(yè)生優(yōu)惠政策的實際應(yīng)用意義。
A.確定更加實際的就業(yè)定位
B.支持自主創(chuàng)業(yè)
C.幫助家庭困難高校畢業(yè)生
D.有助于實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)
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1.單項選擇題殘疾人的職業(yè)重建服務(wù)可以分成不同的類型，（）主是是針對穩(wěn)定期精神殘疾人和重度智力殘疾人的就業(yè)服務(wù)。
A.庇護性就業(yè)服務(wù)
B.保障性就業(yè)服務(wù)
C.支持性就業(yè)服務(wù)
D.競爭性就業(yè)服務(wù)
2.單項選擇題以下各項中，（）不屬于職業(yè)意識的內(nèi)容。
A.職業(yè)認(rèn)知
B.就業(yè)期望
C.就業(yè)動機
D.就業(yè)能力
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在打造服務(wù)品牌的過程，（）是職業(yè)指導(dǎo)人員與服務(wù)對象進行良好互動的外表層。
題型：單項選擇題
對典型問題實施“定點爆破”，開展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)時應(yīng)該遵循的原則不包括（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于職業(yè)指導(dǎo)工作室設(shè)計的表述，不正確的是（）。
題型：單項選擇題
上述案例中，（）可能是該職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)在樹立服務(wù)品牌過程中最欠缺的一環(huán)。
題型：單項選擇題
根據(jù)案例，你認(rèn)為小李和小季在接受任務(wù)后，首先要開展的工作是（）。
題型：單項選擇題