A.不會在攝人性會談中遺漏信息
B.保證心理咨詢過程按順序進行
C.方便對求助者言談適當?shù)卦u價
D.促進求助者提供真實可靠信息
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你可能感興趣的試題
A.是對在學校受到挫折和失敗的一種反應
B.由于其自身具有一些外部異常特征
C.由兒童早期形成的不安全依戀造成的
D.由欺負人格造成的
A.對精神病患者無法提供任何幫助
B.可以對求助者作出各種有益其生活的承諾
C.對心理危機無法提供有效的干預
D.不能在心理咨詢范圍外向求助者提供幫助
A.優(yōu)勢半球有損傷,則ⅥQ明顯低于PIQ
B.非優(yōu)勢半球有損傷,則ⅥQ明顯低于PIQ
C.兩半球彌漫性損傷,則vIQ明顯低于PIQ
D.兩半球彌漫性損傷,則vIQ約等于PIQ
A.遠低于成人
B.略高于成人水平
C.遠高于成人
D.與成人水平接近
A.認知
B.情感岡索
C.行為
D.行為傾向
最新試題
下列對情緒與行為障礙的學生描述中準確的有()。
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在()。
對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應注意以下幾點()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準確的態(tài)度包括()。
在600個學生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
按照柯克的標準,智商在()之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學者可能是()。
心理的反映是()的反映。
當前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。