問題化策略強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構(gòu)建簡明的知識體系。

運用教學方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。

綜合型策略是按照教學過程的某個構(gòu)成因素為中心，直接從教學目標、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學策略。

內(nèi)部分組主要有兩種形式：學科能力分組和跨學科能力分組。

常見的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。

簡析班級授課制特點和意義。

論述教學的直觀性原則。

上好課的基本要求有哪些？

論述掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

教師在教學中選擇教學方法的主要根據(jù)是什么？