學生學業(yè)評價的方式有考查和考試。

教學手段的操作要求有哪些？

論述掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

教學的任務(wù)是什么？

問題化策略強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構(gòu)建簡明的知識體系。

上好課的基本要求有哪些？

論述討論法的含義、作用和要求。

教學過程的基本階段有哪些？

學生學業(yè)評價的方法主要有觀察法、測驗法、調(diào)查法、自我評價法。

測驗的效度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。