王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運用了哪一種心理學(xué)原理（）

在實踐活動中，為實現(xiàn)某個目標(biāo)、完成某項任務(wù)所進行的想象都屬于有意想象。

幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。

什么是水果，幼兒說蘋果是水果，這種定義水果的類型被稱之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。

以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)（）

個體什么時候獲得“左右”相對性的認(rèn)識（）

以下空間方位知覺中獲得最晚的是（）

女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。

在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）

以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）