簡述課程的意義和作用。

簡述課程計劃設(shè)計的一般原則。

制約學(xué)校課程發(fā)展的主要因素有哪些？

知識并不代表智力，人的智力的高低，主要取決于先天的遺傳因素。

學(xué)生的創(chuàng)造才能主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。

教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗。

就教學(xué)的本質(zhì)而言，教學(xué)過程是一種特殊的社會實踐過程。

論述課程發(fā)展的一般趨勢。

教學(xué)所傳授的基礎(chǔ)知識，是指形成各門學(xué)科的基本事實、相應(yīng)的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。

教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動中，它的正確和靈活運用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。