學生學習間接經驗要以直接經驗為基礎。

就教學的本質而言，教學過程是一種特殊的社會實踐過程。

活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么？

談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法。

論述課程發(fā)展的一般趨勢。

學生的創(chuàng)造才能主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。

知識并不代表智力，人的智力的高低，主要取決于先天的遺傳因素。

制約學校課程發(fā)展的主要因素有哪些？

教學是學校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。

智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。