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“因材施教”源于宋代朱熹的“孔子施教,各因其才”。
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17世紀捷克教育家赫爾巴特認為“一切知識都從感官的知覺開始的”。
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我國的教學原則有直觀性原則;啟發(fā)性原則;鞏固性原則;循序漸進原則;因材施教原則。
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