單項選擇題一位教師在教學開始前，為了了解學生的起點能力，摸清學生的現有水平個別差異而進行的測驗屬于（）。
A.總結性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.初始性評價
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1.單項選擇題選擇“物理、化學、生物”等數門學科的內容，打破其學科界限并將其整合在一起設置而成的課程，叫做（）。
A.社會課程
B.綜合課程
C.相關課程
D.廣域課程
2.單項選擇題一位學者認為，在課程內容的選擇和組織上，首先要關注學習者的經驗、興趣和需要，按照學習者的心理發(fā)展順序組織內容，這位學者的課程價值取向是（）。
A.知識本位
B.兒童本位
C.社會本位
D.綜合本位
3.單項選擇題下列現象屬于教育行為的是（）。
A.爸爸針對小明懦弱的個性設法訓練小明以牙還牙報復欺侮者
B.媽媽指導小明在與他人沖突時如何保護自己
C.老師嚴格管理以保證小明等弱小學生不再受欺負
D.小明在與同學的沖突中學會了如何與人和睦相處
5.填空題孔子啟發(fā)式教學的立意是：（）。
最新試題
在課程內容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經驗、組織教育經驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構成了（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質量的教育”體現了（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據的教育家是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題