A.中職生在校時要揚長補短,主動適應(yīng)即將從事的職業(yè)要求
B.職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助中職生從所學(xué)的專業(yè)出發(fā),制定實實在在的發(fā)展措施
C.目標明確會讓自己少走彎路,更快地實現(xiàn)目標,融入對“中國夢”的追求
D.職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助中職生了解自己、了解專業(yè)、了解即將從事的職業(yè)
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A.張某開了個印刷廠,專門印制盜版書,牟取暴利
B.周某刻圖章,做辦證業(yè)務(wù),什么章都給刻,什么證都給辦
C.劉某為一家旅游公司在街頭發(fā)放、張貼小廣告
D.王媽從農(nóng)村來到城市,通過勞動服務(wù)公司介紹,成為給居民住戶做家政服務(wù)的小時工
A.生活方式
B.科技發(fā)展
C.生產(chǎn)工業(yè)化
D.社會分工
A.人生歷程
B.求學(xué)歷程
C.職業(yè)歷程
D.生活歷程
A.從業(yè)準備階段
B.從業(yè)階段
C.從業(yè)回顧階段
D.職業(yè)認知階段
A.有收入
B.有穩(wěn)定的收入
C.要承擔社會責(zé)任
D.個人與社會的紐帶
最新試題
下列觀點不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實現(xiàn)的有()。
與其他同齡人相比,中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于()。
進入中等職業(yè)學(xué)校后,與初中相比最大的變化,就是要學(xué)習(xí)特定的()
承擔角色責(zé)任是從“學(xué)校人”到“職人”角色轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),下列做法錯誤的是()
社會理想是人生理想的核心,它影響和制約著()。
“理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就沒有生活?!睂@段話理解不正確的是()。
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃()。
下列不屬于職業(yè)的是()。
職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是()。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學(xué)家獲得“共和國勛章”,他們用畢生的精力推動了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明()。