契約具有哪些特點(diǎn)（）。

下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

WIS是一個適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。

下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

在給一個中級學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)自然情境教學(xué)時，可以考慮（）。