A.管理者是用目標去刺激下屬而不是控制下屬
B.目標是“自上而下”和“自下而上”的雙向轉化過程
C.目標是由上級設定具體的績效目標,由上級和下級共同對目標的進展情況進行定期檢查
D.目標設定過程中,不但每一層的目標都與下一層的目標連接在一起,而且每個員工都有一個具體的個人績效目標
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A.績效目標的設立來源于公司的戰(zhàn)略目標和經營理念,績效目標只是一個戰(zhàn)略目標,并不受崗位責任和流程目標的影響
B.績效目標類別的劃分將直接影響到考核標準的設立
C.績效目標確定以后,要判定它是否符合要求,是否是一個可考核的績效目標
D.績效目標的設定應以組織、管理者和員工三方的共同參與作為依托
A.短期目標
B.組織目標
C.常規(guī)目標
D.創(chuàng)新目標
A.銷售成本的下降
B.團隊合作
C.市場份額的提高
D.銷售額的提高
A.團隊合作
B.客戶服務
C.市場份額的提高
D.以上選項都不正確
A.績效改進的要求
B.部門目標
C.部門職責
D.員工薪酬
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最新試題
績效評估方法發(fā)展的新趨勢有()
一般而言,產生關鍵績效問題的原因主要有()
績效管理過程應注意建設的機制有()
下列屬于績效管理認識誤區(qū)的是()
流程化的評估思想是把評估的重點放在員工是否依據()工作,而不是把員工的績效結果作為關注的重點。
在下列績效評估出現的偏差中,可用強制分配法為對策的有()
目標設置理論極力主張參與,運用參與的主要好處在于,引導員工建立更難達到的目標。
發(fā)展式績效評估的“發(fā)展”效果有()
員工自我評估通常是先由直接上級對員工進行評估,然后再由被評估者自己自我評估,最后由被評估者和直接上級進行溝通確定員工績效。
在績效評估中,一些評估者喜歡給所有的被評估者高分,而有的則喜歡給低分,這種現象屬于()