早期的課程論專家博比特倡導(dǎo)（）。

尊重教材就是要求教師不能對(duì)教材有絲毫改變。

將初等小學(xué)堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是（）。

小學(xué)教育的價(jià)值特性在于傳承優(yōu)秀文化。

小學(xué)教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。

張紅的媽媽看到張紅的數(shù)學(xué)考了75分，很不高興，狠狠地批評(píng)了她。張紅媽媽錯(cuò)在（）。

生活形態(tài)的小學(xué)教育，主要表現(xiàn)為（）。

日本現(xiàn)行初等教育主要機(jī)構(gòu)是小學(xué)，6歲入學(xué)，12歲畢業(yè)。

教育產(chǎn)生的主線因素是（）。

在教育實(shí)踐過程中，教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是為了（）。