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因為饑餓引起攝食活動,為獲得優(yōu)良成績而勤奮學習,為受到他人贊揚而盡力做好工作都是動機啟動性(激活性)的體現(xiàn)。
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準備是使某一行為成為可能的身心條件,準備是新學習的前提,教師在教學之前,通過觀察、調(diào)查、測驗了解學生的準備狀況,確定教學的起點。
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螞蟻能感受到我們?nèi)怂床坏降淖贤饩€,狗有敏銳的嗅覺能辨認主人與陌生人,這些都是心理現(xiàn)象。
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