A.暴力的電子游戲教給兒童一些攻擊性的行為方式 B.暴力的電子游戲使兒童放松了對(duì)攻擊行為的抑制,使暴力合法化 C.暴力的電子游戲提高了兒童對(duì)暴力的敏感性 D.暴力的電子游戲使兒童對(duì)現(xiàn)實(shí)的想象建立在自己的行動(dòng)上,過(guò)分地認(rèn)為自己是受害者,由報(bào)復(fù)發(fā)展到攻擊
A.兒童親社會(huì)行為主要指向同伴 B.兒童的親社會(huì)行為指向同性伙伴和異性伙伴的次數(shù)存在年齡差異 C.在兒童的親社會(huì)行為中,分享行為最為常見(jiàn),再次合作行為為和助人行為,安慰行為和公德行為較少發(fā)生 D.兒童親社會(huì)行為極少數(shù)指向教師
A.讓孩子們自己解決 B.教育兩個(gè)孩子 C.讓斌斌先哭哭,再引導(dǎo)斌斌說(shuō)說(shuō)事情的經(jīng)過(guò),讓他分析原因,引導(dǎo)孩子最后向?qū)Ψ降狼?br /> D.把對(duì)方訓(xùn)斥一頓