多項(xiàng)選擇題()負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)的審批、監(jiān)督、檢查,有關(guān)行政主管部門、行業(yè)組織負(fù)責(zé)本行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)的宏觀管理和指導(dǎo)協(xié)調(diào)。

A.行業(yè)主管
B.教育
C.人事行政主管部門
D.工商行政管理部門


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1.多項(xiàng)選擇題破壞創(chuàng)新必須具備()等條件才能實(shí)現(xiàn)。

A.是否由于新技術(shù)發(fā)展,使得應(yīng)用這樣的產(chǎn)品和服務(wù)變得更加簡(jiǎn)便
B.產(chǎn)品或服務(wù)是否具有低端用戶或新用戶看重的績(jī)效屬性或?qū)傩越M合
C.該項(xiàng)創(chuàng)新是否對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)存者都有破壞性
D.是否存在一些人愿意以較低價(jià)格獲得質(zhì)量較差但尚能接受的產(chǎn)品和服務(wù)

2.多項(xiàng)選擇題自主創(chuàng)新作為率先創(chuàng)新,具有一系列優(yōu)點(diǎn)()。

A.有利于創(chuàng)新主體在一定時(shí)期內(nèi)掌握和控制某項(xiàng)產(chǎn)品或工藝的核心技術(shù),在一定程度上左右行業(yè)的發(fā)展,從而贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
B.在一些技術(shù)領(lǐng)域的自主創(chuàng)新往往能引致一系列的技術(shù)創(chuàng)新,帶動(dòng)一批新產(chǎn)品的誕生,推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
C.有利于創(chuàng)新企業(yè)更早積累生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn),獲得產(chǎn)品成本和質(zhì)量控制方面的經(jīng)驗(yàn)
D.自主創(chuàng)新產(chǎn)品初期都處于完全獨(dú)占性壟斷地位,有利于企業(yè)較早建立原料供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)和牢固的銷售渠道,獲得超額利潤(rùn)

4.多項(xiàng)選擇題技術(shù)在本質(zhì)上反映了()的能動(dòng)關(guān)系。

A.自然對(duì)人
B.人對(duì)自然
C.人對(duì)社會(huì)
D.社會(huì)對(duì)人

5.多項(xiàng)選擇題技術(shù)創(chuàng)新的本質(zhì)包括()。

A.技術(shù)創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)的是要素組合的市場(chǎng)化行為
B.技術(shù)創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)技術(shù)與市場(chǎng)的整合
C.技術(shù)創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)研發(fā)部門、生產(chǎn)制造部門與營(yíng)銷部門的有效整合
D.技術(shù)創(chuàng)新最關(guān)鍵的是技術(shù)本身

最新試題

因?yàn)橛辛藙?chuàng)新,人類才發(fā)明了勞動(dòng)工具,脫離了動(dòng)物界。第一把石斧的誕生表明:人和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于人具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

專業(yè)技術(shù)人員了解和掌握一些常用的創(chuàng)造方法,可以在創(chuàng)新活動(dòng)中()、降低嘗試的錯(cuò)誤率和()。

題型:填空題

在尚且無(wú)法通過(guò)數(shù)據(jù)證明管理創(chuàng)新的有效性時(shí),高層管理人員通常會(huì)尋求外部認(rèn)可來(lái)促使內(nèi)部變革。外部認(rèn)可包括()、咨詢公司等多種來(lái)源。

題型:多項(xiàng)選擇題

書(shū)本知識(shí)對(duì)人類所起的積極作用確實(shí)是巨大的。但書(shū)本知識(shí)具有滯后性,書(shū)本型思維定式是指人對(duì)書(shū)本知識(shí)的完全認(rèn)同與盲從。知識(shí)只有()、只有和具體的實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),才能成為創(chuàng)新實(shí)踐的有效行動(dòng)的指導(dǎo)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

國(guó)家創(chuàng)新體系就選擇了以企業(yè)創(chuàng)新為(),知識(shí)創(chuàng)新為(),理論創(chuàng)新為(),制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新為()的創(chuàng)新框架。

題型:填空題

頭腦風(fēng)暴法具有一定的組織形式,包括確定會(huì)議的()、()、記錄員和()等。

題型:填空題

原理逆向法是采取與公認(rèn)的原理背道而弛的思維方法。其核心是()、(),其本質(zhì)是(),不走尋常路。

題型:填空題

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已不再是單純的()、質(zhì)量、科技、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng),而更深層次地體現(xiàn)在()、()和企業(yè)整體素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。

題型:填空題

創(chuàng)新學(xué)習(xí),即是指在理解基礎(chǔ)上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新學(xué)習(xí)的(),即在能融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上舉一反三。發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新思想和新理論。

題型:多項(xiàng)選擇題

在具體運(yùn)用缺點(diǎn)列舉法作創(chuàng)造發(fā)明時(shí),可(),也可(),還可借助于()等方式。

題型:填空題