單項選擇題創(chuàng)新組織要解決的核心問題在于既要激發(fā)創(chuàng)新人員的主動性與(),又要使其服從創(chuàng)新活動的整體要求。

A.能動性
B.自主性
C.創(chuàng)新性
D.創(chuàng)造性


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3.多項選擇題動態(tài)聯(lián)盟的特征主要有()。

A.它是基于對市場機(jī)會的響應(yīng)而形成的企業(yè)核心能力的互補性聯(lián)合
B.它是一種有確定邊界的靜態(tài)網(wǎng)絡(luò)組織
C.它是一種無確定邊界的動態(tài)性網(wǎng)絡(luò)組織
D.它是互利互惠組織,成員企業(yè)有共同的目標(biāo)

4.多項選擇題企業(yè)全面創(chuàng)新投入由()構(gòu)成。

A.企業(yè)內(nèi)部研發(fā)投入
B.企業(yè)內(nèi)部非研發(fā)投入
C.企業(yè)外部知識投入
D.企業(yè)經(jīng)營管理費用

5.多項選擇題繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)有下列情形之一,由教育、人事行政主管部門取消其繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)資質(zhì)()

A.未按計劃組織實施培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量差、學(xué)員意見大,并對行業(yè)行政主管部門責(zé)令改正拒
B.不執(zhí)行,情節(jié)嚴(yán)重的;不執(zhí)行繼續(xù)教育培訓(xùn)管理、收費、發(fā)證的有關(guān)規(guī)定,亂辦班、亂收費、亂發(fā)證,造成惡劣影響的
C.無特殊原因兩年內(nèi)沒有開展繼續(xù)教育培訓(xùn)活動,或因條件發(fā)生變化不再具備繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)資質(zhì)的
D.兩年內(nèi)未實際承擔(dān)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的

最新試題

創(chuàng)新思維具有()、()、()非邏輯性和()等主要特征。

題型:填空題

中華民族是一個富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族,在過去的歷史長河中,我們的先人們始終保持著一種生生不息的偉大()和強大的(),從而使中國古代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終走在世界的前列。

題型:填空題

人類社會發(fā)展進(jìn)步的歷史就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。導(dǎo)致人類社會和經(jīng)濟(jì)時代演變的根本動力是人類的()。

題型:單項選擇題

創(chuàng)新學(xué)習(xí),即是指在理解基礎(chǔ)上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新學(xué)習(xí)的(),即在能融會貫通的基礎(chǔ)上舉一反三。發(fā)現(xiàn)新知識、新思想和新理論。

題型:多項選擇題

原理逆向法是采取與公認(rèn)的原理背道而弛的思維方法。其核心是()、(),其本質(zhì)是(),不走尋常路。

題型:填空題

在具體運用缺點列舉法作創(chuàng)造發(fā)明時,可(),也可(),還可借助于()等方式。

題型:填空題

在尚且無法通過數(shù)據(jù)證明管理創(chuàng)新的有效性時,高層管理人員通常會尋求外部認(rèn)可來促使內(nèi)部變革。外部認(rèn)可包括()、咨詢公司等多種來源。

題型:多項選擇題

我國國有企業(yè)應(yīng)在深化改革過程中進(jìn)行管理創(chuàng)新,逐步建立起與新的經(jīng)營機(jī)制和現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的管理方法,保證其正常操作與健康運行,并充分發(fā)掘其作用。也可以說,()的建立過程,必然是管理創(chuàng)新的過程。

題型:單項選擇題

附加組合是指以某一特定的對象為主體,增添新的附件性對象,從而使新的物品()的組合方法。

題型:多項選擇題

創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達(dá)的根本途徑,是一個民族自強不息的恒久希望,是一個企業(yè)走向輝煌的動力資源,也是一個人生存質(zhì)量的核心載體。人類社會的一切進(jìn)步,都維系于不斷地()。

題型:單項選擇題