多項(xiàng)選擇題繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)有下列情形之一,由教育、人事行政主管部門取消其繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)資質(zhì)()

A.未按計(jì)劃組織實(shí)施培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量差、學(xué)員意見大,并對行業(yè)行政主管部門責(zé)令改正拒
B.不執(zhí)行,情節(jié)嚴(yán)重的;不執(zhí)行繼續(xù)教育培訓(xùn)管理、收費(fèi)、發(fā)證的有關(guān)規(guī)定,亂辦班、亂收費(fèi)、亂發(fā)證,造成惡劣影響的
C.無特殊原因兩年內(nèi)沒有開展繼續(xù)教育培訓(xùn)活動,或因條件發(fā)生變化不再具備繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)資質(zhì)的
D.兩年內(nèi)未實(shí)際承擔(dān)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的


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1.多項(xiàng)選擇題工程技術(shù),是指根據(jù)()發(fā)展而成的各種工藝操作方法與技能。

A.生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
B.生活經(jīng)驗(yàn)
C.社會文化
D.自然科學(xué)知識

2.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)新型企業(yè)的主要特征有()。

A.企業(yè)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)研究與開發(fā)的制度化
B.研究與開發(fā)成為企業(yè)的核心職能之一
C.集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售三位一體
D.能通過不斷的持續(xù)的創(chuàng)新,獲得持續(xù)性的收益

3.多項(xiàng)選擇題區(qū)域競爭力分為()幾個層次。

A.先導(dǎo)競爭力
B.基礎(chǔ)競爭力基礎(chǔ)競爭力、核心競爭力和主導(dǎo)競爭
C.核心競爭力
D.導(dǎo)競爭力

最新試題

列舉作為一種創(chuàng)新方法,是以自由列舉的方式把問題展開,用強(qiáng)制性的分析尋找創(chuàng)新的目標(biāo)和途徑。列舉類創(chuàng)新方法主要包括()、缺點(diǎn)列舉法等。

題型:多項(xiàng)選擇題

在不同的時期,創(chuàng)新的概念在不斷地變化,這說明人們對創(chuàng)新的理解經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展、變化的過程。它成為既可以包括(),如技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新,也可以包括(),如制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等等。因此,需要深入理解創(chuàng)新的豐富內(nèi)涵及鮮明特征。

題型:填空題

創(chuàng)新學(xué)習(xí),即是指在理解基礎(chǔ)上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新學(xué)習(xí)的(),即在能融會貫通的基礎(chǔ)上舉一反三。發(fā)現(xiàn)新知識、新思想和新理論。

題型:多項(xiàng)選擇題

一個具有持續(xù)產(chǎn)品創(chuàng)新能力的企業(yè),能在消費(fèi)者心中樹立良好的形象,贏得消費(fèi)者的信任。相反,如果企業(yè)的產(chǎn)品始終如一,消費(fèi)者會認(rèn)為該企業(yè)毫無活力,沒有發(fā)展前途。同時,產(chǎn)品創(chuàng)新還是企業(yè)()的基礎(chǔ)。

題型:多項(xiàng)選擇題

創(chuàng)新精神是創(chuàng)造發(fā)明的前提。沒有創(chuàng)造的愿望和動機(jī),絕不可能做出創(chuàng)造行為。一般來說,創(chuàng)新精神通過()、信念、()、意志和()表現(xiàn)出來。

題型:填空題

中華民族是一個富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族,在過去的歷史長河中,我們的先人們始終保持著一種生生不息的偉大()和強(qiáng)大的(),從而使中國古代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終走在世界的前列。

題型:填空題

原理逆向法是采取與公認(rèn)的原理背道而弛的思維方法。其核心是()、(),其本質(zhì)是(),不走尋常路。

題型:填空題

靈感出現(xiàn)最多的領(lǐng)域是在創(chuàng)新思維活動中,它是一種最佳創(chuàng)造能力,是創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)造性想像能力和記憶能力巧妙的融合,是人的()、新觀念、()和()的助產(chǎn)婆。

題型:填空題

文化創(chuàng)新本身必須真正體現(xiàn)中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,認(rèn)真貫徹()、繼承、()和()的原則。

題型:填空題

組合的()是創(chuàng)新者的基本技能。

題型:多項(xiàng)選擇題