A、管理矛盾
B、技術(shù)矛盾
C、化學(xué)矛盾
D、物理矛盾
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你可能感興趣的試題
A、F1
B、F2
C、F3
D、F4
A、提高理想度法則
B、完備性法則
C、能量傳遞法則
D、協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則
A、準(zhǔn)備階段
B、構(gòu)思階段
C、物化階段
D、感知階段
A、標(biāo)準(zhǔn)解是利用物質(zhì)—場(chǎng)模型分析方法解決發(fā)明問(wèn)題的一個(gè)工具
B、阿利赫舒列爾認(rèn)為,發(fā)明創(chuàng)新是有規(guī)律可循的,發(fā)明問(wèn)題的解也是如此
C、阿利赫舒列爾等提出了76種標(biāo)準(zhǔn)解
D、阿利赫舒列爾等將提出的標(biāo)準(zhǔn)解歸納為五類
A、一個(gè)子系統(tǒng)中引入一種有用性能后,導(dǎo)致另一個(gè)子系統(tǒng)產(chǎn)生一種有害性能
B、一個(gè)子系統(tǒng)中引入一種有用性能后,增強(qiáng)了已存在的有害性能
C、一種有害性能導(dǎo)致另一個(gè)子系統(tǒng)有用性能的變化
D、有用性能的增強(qiáng)或有害性能的降低使另一個(gè)子系統(tǒng)或系統(tǒng)變得更加復(fù)雜
最新試題
設(shè)問(wèn)檢查類創(chuàng)新方法對(duì)于群眾性的()是非常適合的,也可以與智力激勵(lì)法等其他技法聯(lián)合運(yùn)用。
每一種創(chuàng)新方法只提供了一個(gè)大概的框架結(jié)構(gòu)或模型,在實(shí)際運(yùn)用時(shí)關(guān)鍵在于(),在于()。
頭腦風(fēng)暴法具有一定的組織形式,包括確定會(huì)議的()、()、記錄員和()等。
附加組合是指以某一特定的對(duì)象為主體,增添新的附件性對(duì)象,從而使新的物品()的組合方法。
中華民族是一個(gè)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族,在過(guò)去的歷史長(zhǎng)河中,我們的先人們始終保持著一種生生不息的偉大()和強(qiáng)大的(),從而使中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終走在世界的前列。
要進(jìn)行創(chuàng)新就必須要有強(qiáng)烈的()和強(qiáng)烈的(),只有這樣才能激發(fā)創(chuàng)造力,才有可能推動(dòng)自我去探索新問(wèn)題,產(chǎn)生新思路,取得創(chuàng)造發(fā)明的成果。
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已不再是單純的()、質(zhì)量、科技、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng),而更深層次地體現(xiàn)在()、()和企業(yè)整體素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。
因?yàn)橛辛藙?chuàng)新,人類才發(fā)明了勞動(dòng)工具,脫離了動(dòng)物界。第一把石斧的誕生表明:人和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于人具有()。
在文藝發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,創(chuàng)新發(fā)揮著重要作用。沒(méi)有創(chuàng)新的文藝家,就不會(huì)有自己的地位。所以,從社會(huì)進(jìn)步上分析,創(chuàng)新促進(jìn)著()和人類文明。
原理逆向法是采取與公認(rèn)的原理背道而弛的思維方法。其核心是()、(),其本質(zhì)是(),不走尋常路。