多項(xiàng)選擇題與基于條件的分離相關(guān)的發(fā)明原理包括()。

A、逆向思維
B、曲面化
C、變害為利
D、反饋


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1.多項(xiàng)選擇題與空間分離原理相關(guān)的發(fā)明原理包括()。

A、分割
B、抽取
C、局部質(zhì)量
D、預(yù)先反作用

2.多項(xiàng)選擇題與空間分離原理相關(guān)的發(fā)明原理包括()。

A、嵌套
B、非對(duì)稱
C、柔性外殼或薄膜
D、預(yù)先作用

3.多項(xiàng)選擇題向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括()。

A、增加系統(tǒng)參數(shù)差異
B、增加系統(tǒng)功能差異
C、增加集成系統(tǒng)深度
D、向移動(dòng)性增強(qiáng)的方向轉(zhuǎn)化

4.多項(xiàng)選擇題物理矛盾的分離方法中,相變分離方法包括()。

A、改變一個(gè)系統(tǒng)的部分相態(tài),或改變其環(huán)境
B、改變動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)部分相態(tài)
C、聯(lián)合利用相變時(shí)的現(xiàn)象
D、以雙相態(tài)的物質(zhì)代替單相態(tài)的物質(zhì)

5.多項(xiàng)選擇題物理矛盾一般表現(xiàn)形式有()。

A、一個(gè)子系統(tǒng)中有害性能降低的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有用性能的降低
B、一個(gè)子系統(tǒng)中有害性能增強(qiáng)的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有用性能的降低
C、一個(gè)子系統(tǒng)中有用性能增強(qiáng)的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有害性能的增強(qiáng)
D、一個(gè)子系統(tǒng)中有用性能降低的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有害性能的增強(qiáng)

最新試題

文化創(chuàng)新本身必須真正體現(xiàn)中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,認(rèn)真貫徹()、繼承、()和()的原則。

題型:填空題

我國(guó)國(guó)有企業(yè)應(yīng)在深化改革過(guò)程中進(jìn)行管理創(chuàng)新,逐步建立起與新的經(jīng)營(yíng)機(jī)制和現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的管理方法,保證其正常操作與健康運(yùn)行,并充分發(fā)掘其作用。也可以說(shuō),()的建立過(guò)程,必然是管理創(chuàng)新的過(guò)程。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在具體運(yùn)用缺點(diǎn)列舉法作創(chuàng)造發(fā)明時(shí),可(),也可(),還可借助于()等方式。

題型:填空題

創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本途徑,是一個(gè)民族自強(qiáng)不息的恒久希望,是一個(gè)企業(yè)走向輝煌的動(dòng)力資源,也是一個(gè)人生存質(zhì)量的核心載體。人類社會(huì)的一切進(jìn)步,都維系于不斷地()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在尚且無(wú)法通過(guò)數(shù)據(jù)證明管理創(chuàng)新的有效性時(shí),高層管理人員通常會(huì)尋求外部認(rèn)可來(lái)促使內(nèi)部變革。外部認(rèn)可包括()、咨詢公司等多種來(lái)源。

題型:多項(xiàng)選擇題

組合既可以是()也可以是()。在自然界和人類社會(huì)中,組合現(xiàn)象非常普遍。

題型:填空題

辯證思維方法是科學(xué)研究中最常用的思維形式和思維方法,其基本形式和主要方法可分為()等幾種。

題型:多項(xiàng)選擇題

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已不再是單純的()、質(zhì)量、科技、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng),而更深層次地體現(xiàn)在()、()和企業(yè)整體素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。

題型:填空題

創(chuàng)新學(xué)習(xí),即是指在理解基礎(chǔ)上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新學(xué)習(xí)的(),即在能融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上舉一反三。發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新思想和新理論。

題型:多項(xiàng)選擇題

反饋原理是指運(yùn)用一個(gè)中介載體物或者中介過(guò)程。為了更容易移動(dòng),臨時(shí)將一個(gè)物體跟另一個(gè)物體連接。

題型:判斷題