A.幼兒園的學科活動基本是一種廣域課程或者綜合課程 B.幼兒園的學科活動基本是一種“前學科”課程 C.幼兒園的學科活動仍然強調與生活的聯系,強調直接經驗 D.幼兒園的學科活動時孩子的活動,不是教師預先設計的
A.階段一教師特別關心每個孩子已經具備哪些知識和能力,以及哪些直接經驗構成孩子們理解的基礎。 B.階段三以某種形式與他人,如園長、其他班級的幼兒和教師、家長等分享經驗和成果。 C.這些階段的劃分只是相對的劃分,教師可以根據具體活動的需要進行相應的調整。 D.這些階段的劃分是專家經過考證的,教師在進行活動時絕對不能進行任何變更。
A.調動與幼兒相關的主題經驗 B.實地考察 C.使幼兒認識到并明確想要探討的問題 D.準備下一階段的活動