良好的師生關系只需在課堂教學活動中建立。

簡述我國教師的權利和義務。

《預防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的“不良行為”和“嚴重不良行為”各有哪些？

“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關系，自18世紀以后出現以兒童中心的師生關系模式。

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。