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A、審定
B、國定
C、認定
D、選定
A、系統(tǒng)性
B、量力性
C、鞏固性
D、直觀性
A、教書育人教學(xué)科研
B、教學(xué)科研教書育人
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D、教書育人教育教學(xué)
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最新試題
我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。
《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定,未成年人的“不良行為”和“嚴(yán)重不良行為”各有哪些?
教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟收入反映出來的。
良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。
教育能力是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng),具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學(xué)活動的方式、方式和效率。
校外活動和學(xué)校教育活動一樣,都具有周密的計劃性和組織性。
良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達到。
教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。
義務(wù)教育的含義以及推行義務(wù)教育的原因。
教育法律規(guī)范的種類包括哪些?簡單解釋每項含義。