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教育目的是教育的出發(fā)點,對一切教育工作具有指導意義。
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教育方針是衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標準。
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美國學者華生認為:“目標就是價值,假如目標有價值,并且人愿意獲得它,那么,它便能使學習者付出為達到該目標所需要的力量?!?/h4>
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