A、感知運算階段 B、前運算階段 C、具體運算階段 D、形式運算階段 E、命題運算階段
A、遺傳素質(zhì) B、成熟 C、環(huán)境 D、學(xué)校教育 E、個體的主觀能動性
A、尊重個體的尊嚴(yán) B、培養(yǎng)個體的批判意識 C、教師身體力行 D、鼓勵學(xué)生肯定自己 E、組織豐富多彩的教學(xué)活動