A、學(xué)術(shù)研討
B、教育教學(xué)活動(dòng)
C、管理機(jī)制的運(yùn)行
D、后勤管理
E、教學(xué)管理
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A、觀念文化
B、制度文化
C、物質(zhì)文化
D、踐行文化
E、課程文化
A、辦學(xué)宗旨
B、育人目標(biāo)
C、校訓(xùn)、校風(fēng)
D、師生管理
E、教學(xué)管理
A、對(duì)傳播內(nèi)容加以選擇整理
B、教育過(guò)程可隨時(shí)接受反饋,避免文化失真
C、可大范圍進(jìn)行文化傳播
D、傳播者值得信賴
E、傳播者和受者可建立穩(wěn)定關(guān)系
A、保存、傳遞文化是教育的基本職能
B、教育傳播外來(lái)文化,孕育、創(chuàng)造新文化,促進(jìn)文化變遷
C、教育可以整合、控制文化,使文化結(jié)為一體,增強(qiáng)文化自身凝聚力
D、教育可以促進(jìn)社會(huì)民主E、教育可以促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展
A、社會(huì)需要
B、科技的發(fā)展
C、受教育者的心理發(fā)展水平
D、受教育者的年齡特征
E、文化自身發(fā)展的需要
最新試題
校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校文化的重要組成部分,是養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的保證。
學(xué)校文化是產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化的基礎(chǔ)。
教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。
論述經(jīng)濟(jì)與教育的關(guān)系(從經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約以及教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的反作用來(lái)講)。
精神文化的核心不是名言警句,而是名言警句的生成過(guò)程。
試述科技和教育的相互關(guān)系。
學(xué)校文化本身的特點(diǎn)就是吸收外來(lái)先進(jìn)的文化。
試述教育在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。
社會(huì)生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進(jìn)作用。( )
教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、意識(shí)功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。