A、注重身心的和諧發(fā)展
B、教育方法嚴(yán)厲
C、培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家
D、教育內(nèi)容單一
E、培養(yǎng)忠于統(tǒng)治的軍人
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、生產(chǎn)力的發(fā)展
B、文字的產(chǎn)生和廣泛應(yīng)用
C、出現(xiàn)了一批腦力勞動(dòng)者
D、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)足夠多
E、人類進(jìn)入階級(jí)社會(huì)
A、封建社會(huì)的教育
B、原始狀態(tài)的教育
C、古代學(xué)校教育
D、近代教育
E、當(dāng)代教育
A、盧梭
B、裴斯泰洛齊
C、夸美紐斯
D、伊拉斯謨
E、格里諾
A、蒙田
B、伊拉斯謨
C、維多里諾
D、格里諾
E、拉伯雷
A、《政治學(xué)》——亞里士多德
B、《父母必讀》——馬卡連柯
C、《愛彌兒》——洛克
D、《雄辨術(shù)》——昆體良
E、《巨人傳》——拉伯雷
最新試題
教學(xué)模式
教育測(cè)量
近代學(xué)校教育具有哪些基本特征?
課程計(jì)劃
()認(rèn)為“教育是一種既有一定計(jì)劃性,也有一定隨意性,但無論如何卻是有意識(shí)的人類活動(dòng)”,把教育定義為是一種合乎目標(biāo)的行動(dòng)。
()認(rèn)為教育是來源于社會(huì)的所有影響的總和。
班級(jí)授課制
《學(xué)記》是中國古代,也是世界上最早的專門論述教育問題的論著,其思想觀點(diǎn)不包括()。
()主編的《教育大辭典》對(duì)教育的解釋是:廣義的教育泛指影響人們知識(shí)、技能、身心健康、思想品德的形成和發(fā)展的各種活動(dòng)。
管理體制