A.行為主體
B.行為客體
C.行為環(huán)境
D.行為手段
E.行為結(jié)果
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A.刺激、有機體和結(jié)果
B.刺激、環(huán)境和行為反應(yīng)
C.環(huán)境、有機體和結(jié)果
D.環(huán)境、有機體和行為反應(yīng)
E.刺激、有機體和行為反應(yīng)
A.生病后,及時入院治療
B.因病致殘后,堅持康復(fù)訓(xùn)練
C.生病后上網(wǎng)查詢疾病相關(guān)知識
D.得知患病后,按照醫(yī)生指導(dǎo)調(diào)節(jié)飲食
E.生病后,求神拜佛替代吃藥
A.學(xué)習(xí)知識
B.調(diào)整信念
C.端正態(tài)度
D.調(diào)節(jié)情緒
E.增進健康
A.社會性
B.多樣性
C.適宜性
D.和諧性
E.規(guī)律性
A.模仿過程
B.社會化過程
C.學(xué)習(xí)過程
D.練習(xí)過程
E.適應(yīng)過程
最新試題
日常生活行為的獲得多來自()
王某的女兒今年3歲,在女兒出生后,她就在某三甲醫(yī)院兒童保健科為女兒建立保健檔案,并定期體檢身體。王某的行為屬于()
個體不斷接受新的經(jīng)驗、改變自己行為方式,以適應(yīng)客觀環(huán)境的行為稱為()
人類的行為因遺傳、環(huán)境以及學(xué)習(xí)經(jīng)歷的不同而千差萬別,豐富多彩,表現(xiàn)出較大的()
在行為的五個構(gòu)成要素中,“人的行為所指向的目標”是指()
促進健康行為具有五個特點,其中,“行為的強度能理性控制”指的是()
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定時定量的進餐行為反映的是促進健康行為中的()
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